Ce vendredi, dans les Grosses têtes au carré, quatre personnalités du monde scientifique viennent commenter l'actualité scientifique.
Claude Halmos évoque le lancement d'une grande campagne nationale de sensibilisation et de lutte contre le harcèlement à l'école : « Agir contre le harcèlement à l’école ».
Sylvestre Huet parle de l'article publié dans la revue scientifique Nature où deux scientifiques annoncent que le "pic de production pétrolier" est survenu en 2005.
Sandrine Cabut évoque la question des charlatans des cellules souches.
Pierre-Henri Gouyon fait un point sur les OGM en France, notamment sur le cas du maïs transgénique MON810 de la firme Monsanto.
En partenariat avec Le Monde
On retrouve dans Les Cahiers Sciences et Techno du Monde de cette semaine :
-Les charlatans des
cellules souches, enquête à six mains d’Harold Thibaut,
Olivier Truc et Frédéric Lemaître,
Avec un article de
Sandrine
Cabut sur le flou de la réglementation, qui facilite les
arnaques, et complique la vie des chercheurs sérieux.
-Dans les Pages Actu
:
Psychopathologie de
l’empathie, par Florence Rosier : pourquoi
certaines personnes ne peuvent-elles se mettre à la place d’autrui
?
Le baptême de
l’André Malraux, par Luc Leroux sur le nouveau navire
du département de recherches archéologiques subaquatiques et
sous-marines
La chaleur manquante
des océans a été retrouvée, par Stéphane
Foucart
Duel de
Nobels à propos d’une conséquence des
théories d’Einstein sur la désynchronisation des horloges, par David
Larousserie
Des fossiles de
Darwin refont surface, par Laurent
Brasier
Infographie : Le XM-25, un fusil pour tuer les
embusqués
Je voulais découvrir la programmation musicale de ce vendredi 27 janvier 2012. Ai-je mal cherché ou est-ce un oubli ou bien une volonté de ne pas l'inscrire. Merci de me répondre quelque soit votre raison.
D'abord "Allez Allez Allez" de Camille
puis "L'autre bout du monde" d'Emily Loizeau (sur l'album du même nom)
et enfin "Displacement song" de Liz Green.
Que du bon.
+1
Bonjour,
éduquer c'est dabord montrer l'exemple en respectant et en traitant bien les enfants (dès la naissance, voire avant lire Michel Odent), en paroles et en actes, la violence "éducative" est tellement omniprésente qu'elle est presque un point aveugle
Parler de la "toute puissance" des jeunes enfants me semble bien montrer les projections des adultes, idem quand on parle de caprice ou de manipulation, alors que l'on assiste en fait à une décharge émotionnelle (cf le biscuit cassé) pleurs ou colère (pour les plus impressionants) bénéfique au final
Le rie aussi est une bonne décharge (hors chatouilles déconseillées), ex voir l'adulte être maladroit, dépassé (comme les clowns)
Lire Aletha Solter (ses livres et le site www.awareparenting.com) et Olivier Maurel livres La fessée et Oui la nature humaine est bonne www.oveo.org
Par ex. les "justes" à l'opposé des nazis ont eu une enfance bien-traitée, lire aussi Alice Miller www.alice-miller.com
Christian F., droguée et prostituée à treize ans, Adolf Hitler, le plus grand assassin de tous les temps. Jürgen Bartsch, un assassin beaucoup plus ordinaire qui se contentait de découper en morceaux des petits garçons. Quel point commun existe-t-il entre ces trois personnages ?
Leur enfance, répond Alice Miller dans un livre qui a sérieusement secoué l'opinion en Allemagne
("C'est pour ton bien", Aubier ed)
LES RACINES DE LA HAINE ou L'ENFANCE DE HITLER http://www.alice-miller.com/livres_fr.php?page=2a
une autre piste le livre : Towards Bully-Free Schools de Derek Glover, Netta Cartwright et Denis Gleeson
Mathilde
A propos du pétrole,il a encore de beau jours devant lui... La division PEI d'edf (production des énergies insulaires) est en train d'équiper la plupart des iles françaises de nouvelles centrales thermique, toutes fonctionnant au fioul lourd ! Un marché pour le motoriste Allemand MAN qui représente une cinquantaine de moteur.L'autre partie de l’énergie électrique est majoritairement produite grâce au charbon, les énergies vertes restent marginales...
Pourquoi l'omerta sur les motivations de la guerre en Libye et le désastre pour ce pays et l'Irak causé par les gentils consommateurs OTAN? Pourquoi les seuls qui ont le droit de polluer sont-ils toujours les gros producteurs d'armes à base de pétrole ou de nucléaire? Pourquoi l'Inde n'aurait-elle pas les mêmes droits que les States de rouler dans des trucks, des Hummers et autres petits consommateurs de pétrole?
Bonjour Mathieu, la TERRE n'aurait pas de ressources infinies afin que nous puissions continuer le gaspillage en toute impunité ? Voilà qui me rassure, bravo à tes invités, merci Phil.
Ma fille a été harcelée l'an dernier en CM2. Cela avait démarré en CM1 et dégénéré l'année suivante ( au point qu'elle voulait mourir !).
Je pense qu'il y a de sérieuses lacunes dans le système scolaire.
En effet, l'information n'est pas centralisée auprès d'une personne (par exemple le directeur, la maîtresse...). Tous les adultes étant en contact avec les enfants dans le cadre de l'école, devraient pourvoir donner l'information quand ils voient un enfant se faire harceler régulièrement. Hors souvent l'information s'arrête à celui qui la détient. Seule une personne centralisatrice pourra dénombrer le nombre de fis que l'enfant s'est fait "embêté" et ainsi agir rapidement pour stopper le harcèlement avant l'escalade.
Dans le cas de ma fille, la maîtresse savait - l'atsem savait, le directeur s'en doutait... mais aucun d'entre eux n'a à un moment pensé : "peut-être se fait-elle harcelée".
Donc les mesures à prendre seraient :
1/ centralisation de l'information
2/ Formation des adultes travaillant avec les enfants (y compris les personnes de la cantine,..)
3/ Information auprès des enfants (beaucoup voient et ne disent rien....
Cordialement,
Béatrice Nectoux
le problème étant que même en le sachant, aucun d'entre eux n'a tenté quoi que ce soit ... sont ils venus vous voir? en ont ils parlé aux parents concernés?
c'est lamentable...
Concernant le harcèlement, c'est vrai qu'on doit réagir dès qu'on voit ou entend quelque chose. Je me souviens, je gardais un petit garçon qui était en CP et qui avait un problème de paupières tombantes (je ne sais plus le nom). Tous ses petits camarades le surnommaient "le petit chinois". Il m'en avait parlé, ça le faisait souffrir. Un jour, nous rentrions de l'école et une petite fille qui était à côté de nous avec sa maman lui dit "salut le petit chinois". C'est sorti tout seul, je lui ai dit "Tu sais ce n'est pas très gentil de dire ça, ça ne lui fait pas plaisir". Et seulement à ce moment là sa maman a réagi en disant "Oui c'est vrai je ne comprends pas pourquoi tu dis ça". Je suis sûre que si je n'avais rien dit, elle n'aurait pas relevé. ça commence par là... A nous adultes d'être attentifs à nos enfants dans les détails...
Il est de bon ton de se lamenter à propos de "l'enfant-roi" voire de "l'enfant-dictateur" et il n'est pas faux qu'on peut assister à des scènes consternantes, dans des magasins par exemple...
Mais parallèlement 80% des parents disent frapper leurs enfants (la soit-disant "fessée" et la célèbre "paire de claques") : la violence est donc officiellement une méthode d'éducation - justifiée par "l'amour" en plus bien souvent! : il n'y a pas à s'étonner que les enfants y recourent aussi malgré les interdits que l'école essaie de mettre en place.
De même pour le harcèlement: malgré les bisoux et les grandes déclarations, je trouve que beaucoup de parents harcèlent littéralement leurs enfants (tiens-toi bien, fais tes devoirs, etc. en boucle... ). Autre méthode, donc, officialisée par les parents...
Bien sûr, si les profs apprenaient la communication non-violente dans leur formation ça serait bien aussi...
Et j'apprécie le discours de Mme Halmos mais je trouve qu'elle devrait citer de temps en temps Alice Miller.
bonne journée
parce que les profs frappent les enfants ? Et en quoi apprendre son enfant à bien se tenir (ce qui passe par des exigences au quotidien et pas de temps en temps) est du harcèlement ? ce sont justement les parents qui n'osent rien imposer qui, dépassés, ont recourt aux claques quand ils se décident à exiger quelque chose et que l'enfant, ne sachant pas ce que l'on attend de lui, les déborde.
Je suis tout à fait d'accord. En maternelle, moi et d'autres enfants nous moquions d'une fille "grosse". Une maîtresse qui s'en est un jour rendue compte nous a parlé l'un après l'autre, et voici ce qu'elle nous demandait: "aimerais-tu toi, si tu étais grosse, que l'on se moque de toi?". J'ai été mortifiée, et je n'ai jamais oublié cet incident. C'est vrai que les enfants n'ont pas conscience du mal qu'ils font, c'est un apprentissage. Je ne me suis plus jamais moquée d'un autre enfant pour ses différences. Et la petite ronde est devenue ma copine, à l'époque...
Je suis éducatrice spécialisée et éducatrice de jeunes enfants et je suis profondément convaincue qu'il faut des éducateurs dans les écoles, collèges, lycées
Est-ce qu'une société basée sur l'individualisme souffre d'un manque d'empathie de la part de sa population ?
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