Capture d'écran Iphone
Capture d'écran Iphone © Caroline Rousseau
Les SMS nous ont rendu graphomanes, nous écrivons tous azimuts. Certes, mais quelle langue pianotons-nous si frénétiquement sur nos écrans ? Un jargon bourré d'abréviations, de fautes d'orthographe, de néologismes et de pictogrammes ? **Des linguistes décortiquent pour nous les "mdr", "lol" et autres "smileys".** **Voici le second volet de notre série sur langage et (nouveaux) médias.** ### **La chronique : Olivier Tesquet** ### Pour nous retrouver : **Le Grand Bain** est aussi sur [Facebook](https://www.facebook.com/pages/Le-Grand-Bain/604281676262407) : rejoignez-nous ! **Le Grand Bain** est [disponible](http://www.franceinter.fr/emission-le-grand-bain-bd-cine-series-jeux-video-qu-est-ce-qui-fait-rever-les-jeunes#) en [Podcast ](https://itunes.apple.com/fr/podcast/le-grand-bain/id544373245): ré-écoutez nous! ## Les liens [Rejoignez Le Grand Bain sur Facebook !](https://www.facebook.com/pages/Le-Grand-Bain/604281676262407) [Site du projet sms4science](http://sud4science.org) L’objectif du projet sms4science est de contribuer à l’étude de la communication par SMS (« SMS », « txt », « texto », etc.) et à l’étude du langage qu’elle véhicule. Pour y parvenir, des chercheurs de plusieurs pays s’associent afin d’entreprendre la constitution, pour un grand nombre de langues, de vastes corpus de SMS pour la recherche scientifique.L’objectif du projet sms4science est de contribuer à l’étude de la communication par SMS (« SMS », « txt », « texto », etc.) et à l’étude du langage qu’elle véhicule. Pour y parvenir, des chercheurs de plusieurs pays s’associent afin d’entreprendre la constitution, pour un grand nombre de langues, de vastes corpus de SMS pour la recherche scientifique. [Vidéos du programme sms4science](http://www.msh-m.tv/spip.php?rubrique138) sud4science Languedoc-Roussillon - Mutation des pratiques scripturales en communication électronique médiée [Pour télécharger l'article Epistémè](http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00923618)
Les invités
  • Rachel Panckhurst.

    Enseignant-chercheur à l’Université de Montpellier 3, membre du laboratoire Praxiling (UMR 5267 CNRS).

  • Bertrand Verine

    Enseignant-chercheur à l’Université de Montpellier 3, membre du laboratoire Praxiling (UMR 5267 CNRS)

  • Claudine Moise

    Professeure des universités en sociolinguistique ethnographique et interactionnelle

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